Pembelajaraninovatif merupakan pembelajaran yang memberikan kesempatan pada peserta didik untuk membangun pengetahuan itu sendiri atau secara mandiri. Dalam mewujudkan pembelajaran inovasi diperlukan adanya model pembelajaran, media pembelajaran, dan yang paling utama yaitu strategi pembelajaran. A. Konsep Pembelajaran Inovatif
0% found this document useful 0 votes53 views4 pagesCopyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsPPTX, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 0 votes53 views4 Dari Konflik Menuju Konsensus Suatu PembelajaranJump to Page You are on page 1of 4 You're Reading a Free Preview Page 3 is not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. Strukturmetode Delphi sederhana dan terdiri dari fase-fase berikut: Definisi tujuan : Pada prinsipnya, Anda perlu mengangkat konflik. Artinya, diperlukan rumusan masalah yang jelas dan ringkas. Pakar harus tahu persis topik apa yang akan mereka bahas. Pemilihan peserta: Selanjutnya harus ditentukan siapa yang akan menjadi cararator dan panel ahli. TRANSFORMASIRUANG AKIBAT KONFLIK (Studi Kasus: Kawasan Wisata Kuta, Bali) Agung Wahyudi Imam Buchori Joesron Alie Sjahbana 19 Edisi cetak dengan pendekatan sosio-spasial, perubahan-perubahan tata ruang di perkotaan dapat memberikan pemahaman mengenai sinergi pemerintah lokal (Kawasan wisata Kuta, Bali) PerencanaanStrategis adalah suatu proses adaptasi organisasi secara komprehensif melalui penilaian, evaluasi dan pengambilan keputusan. Perencanaan Strategis berusaha untuk menjawab pertanyaan paling mendasar tentang mengapa sebuah organisasi didirikan dan harus eksis, apa yang harus dilakukannya, dan bagaimana melakukannya.Pemahamantentang jenis-jenis kelompok sosial ini akan dilakukan pada pembelajaran yang lebih lanjut. D. Konsep Masyarakat Masyarakat merupakan konsep dasar yang pokok dalam sosiologi, karena sosiologi mempelajari tentang masyarakat, perilaku masyarakat, dan perilaku sosial manusia dengan mengamati perilaku kelompok yang dibangunnya.
konsepsisiswa menuju konsep yang benar [8]. Maka pada strategi konflik kognitif permasalahan akan diberikan pada kegiatan awal sebagai suatu tantangan bagi siswa untuk dapat menyelidiki dan mengekplorasi per-tanyaan-pertanyaan yang diberikan guru serta pertanyaan-pertanyaan yang muncul dari struktur kognitif siswa,
tentangmateri yang belum dipahami. 3. Guru memberikan penugasan melalui aplikasi Google Classroom berkaitan dengan materi Makna Persatuan dalam Kebangsaan dan Prinsip Persatuan dalam Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan. 4. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh Guru melalui aplikasi Google Classroom dengan 6a5CJx.